Mejoramiento de Escuelas

Información sobre servicios, programas y solicitudes para el mejoramiento de la planta física de escuelas.

OMEP: Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas

La Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas de Puerto Rico (OMEP), adscrita al Departamento de Educación, es creada en 1990 mediante la resolucón conjunta número 3 del 28 de agosto de 1990 para poner en función un programa acelerado de reparación y embellecimiento de los planteles escolares y la compra de libros, pupitres, materiales y equipo didáctico en apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Visión

Proveer unas facilidades físicas sin barreras arquitectónicas que apoyen el proceso educativo, permitan acreditación de las escuelas y que protejan la segui

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Mantenimiento y Mejoramiento de la Infraestructura Física

El espacio y los recursos materiales inciden directamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.  En su compromiso por proveer una educación de excelencia el Departamento de Educación trabaja con una varias agencias, oficinas y programas para agilizar el trabajo premiante de actualizar y mantener los edificios y materiales de las escuelas públicas frente a los múltiples retos de infraestructura y logística que representa.

El Departamento de Educación de Puerto Rico cuenta con sobre 1,500 escuelas públicas cada una con edificios, facilidades recreativas y entornos físicos que

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Planes de Cumplimiento: Servicios Sanitarios y Asbesto

La Oficina para el Mejoramiento de Escuelas Públicas atiende aproximadamente 1,261 escuelas del sistema público de enseñanza que datan desde la década de los 1920. La antiguedad de estos edificios presenta retos dado que tenemos un mejor entendimiento de la interacción de materiales, éstos presentan desgaste y otras complicaciones de uso contínuo, y los cambios en reglamentación que aplican a todos los edificios públicos.

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Programa "Mi Escuela en Tus Manos"

¡Ser parte de la solución es fácil!

El programa "Mi Escuela... en tus Manos" agiliza el plan de mantenimiento de la planta física de las escuelas, mediante la creación de alianzas entre organizaciones con y sin fines de lucro, de base de fe, la Oficina para el Mejoramiento de Escuelas Pública (OMEP), individuos y las escuelas. La participación de la comunidad, mediante organizacione y/o voluntarios independientes comienza cuando éstos "adoptan" una escuela. Al adoptar una escuela la organización o individuo forma parte del equipo de apoyo para mejorar la misma.

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